É sempre bom realizar dinâmicas de grupo na primeira semana ou nos três primeiros dias de aula, para promover a socialização de aluno com aluno, de professor e aluno. Segue abaixo as sugestões para 2011.
1. VERDADE OU MENTIRA
É importante saber o que os alunos gostam, o que não gostam e o que fazem fora da escola, para inserir o que será estudado à realidade do aluno.
Entregar três pedaços de papel para cada um, dizer que terão que escrever neles tês coisas sobre si mesmos, sendo que uma delas será falsa. Mas não poderão escrever coisas óbvias como "tenho cabelos pretos", "tenho olhos verdes" e sim coisas que os amigos saberiam sobre eles por exemplo, "Passei minhas férias em Aracaju", "Já fui em Copacabana, no Rio de Janeiro".
Pedir que coloquem o nome e escrevam as três frases (guardar esses papéis para uso posterior quando for preparar as aulas), depois os alunos tem que entregar todos ao professor. O professor deverá escolher um aleatoriamente e ler a primeira frase, perguntando de quem é. a turma vai dando seus palpites, instruir aos alunos que quando identificarem o que escreveram que disfarcem e também deem sua opinião.
O professor deverá anotar na frente da frase o nome de quem a amioria da classe achou que era o dono e escolhe outfro papel. Vai elndo as primeiras frases de cada um, depois a segunda e por fim a terceira, sempre anotando na frente da frase o nome de que a turma achou que era.
No final todos já estão ansiosos e o professor deverá ler a frase e dizer: essa que vocês acharam que que era do Fulano na verdade é de Sicrana. E vai fazendo isso até terminar e depois perguntar aos alunos o que acharam da brincadeira.
Geralmente os alunos acham divertido porque ficam sabendo mais sobre os colegas e também ficam surpresos por saber relativamente pouco sobre eles.
2. AUTORRETRATO DESENHADO
Objetivo: permitir a apresentação de um grupo e promover a autorreflexão individual de quem se apresenta.
Material: diferentes bonecos desenhados em folhas ou cartolinas, papel oficio (sulfite), lápis de cor, canetas hidrocor, giz de cera.
Desenrolar: O facilitador pede a cada participante que escolha um dos bonecos com o qual mais se identifica.
Pedir para colorirem o boneco de uma forma que se autorretratem.
Ao término, o facilitador pede que todos (cada um no seu desenho) respondam por escrito as solicitações que serão feitas:
# Saindo da boca fazer um balão com uma frase que represente seu lema de vida;
# Saindo do coração fazer uma seta indicando 3 dos seus valores;
# Na mão esquerda escrever algo que gostaria de receber;
# Na mão direita escrever uma meta que gostaria de alcançar.
Para finalizar pedir a cada um, que faça a apresentação do seu "eu" representado no boneco.
