Volta às aulas - dinâmica para quebrar o gelo com a música de Bia Bedran

Geralmente os alunos chegam tímidos, com vergonha de falar. A música "Desengonçada" de Bia Bedran é uma ótima sugestão para atividade quebra gelo. É a dinâmica acordando o corpo.

Desengonçada

Bia Bedran

(refrão)
Vem dançar, vem requebrar
Vem fazer o corpo se mexer
Acordar

É a mão direita, mão direita, mão
Direita agora,
A mão direita, que eu acordar.
É a mão esquerda, a mão esquerda,
A mão esquerda agora
As duas juntas que eu vou acordar

(refrão)

É o ombro direito, é o ombro direito,
É o ombro que eu vou acordar.
É o ombro esquerdo, é o ombro
Esquerdo
Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o cotovelo direito, é o cotovelo
Direito
É o cotovelo que eu vou acordar
É o cotovelo esquerdo, é o cotovelo
Esquerdo
Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o braço direito, é o braço direito
É o braço que eu vou acordar
É o braço esquerdo, é o braço
Esquerdo
Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o joelho direito, é o joelho direito
É o joelho que eu vou acordar
É o joelho esquerdo, é o joelho
Esquerdo,
Os dois juntos que eu vou acordar

(refrão)

É o pé direito, é o pé direito, é o
Pé direito agora
É o pé direito, que eu vou acordar
É o pé esquerdo, é o pé esquerdo
É o pé esquerdo agora
Os dois juntos que eu vou
Acordar

(refrão)

É a cabeça, os ombros, as mãos,
Cotovelos e braços
Que eu vou acordar
A cintura, a barriga, o bumbum,
Os joelhos
Tudo junto que eu vou acordar

Volta às aulas - música para trabalhar a autoestima

Conquistando o impossível
Intérprete: Luan Santana

Acredite é hora de vencer
Essa força vem
De dentro de você
Você pode
Até tocar o céu se crer...

Acredite que nenhum de nós
Já nasceu com jeito
Pra super-herói
Nossos sonhos
A gente é quem constrói...

É vencendo os limites
Escalando as fortalezas
Conquistando o impossível
Pela fé...

Campeão, vencedor
Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te torna imbatível
Mostra o seu valor...

Acredite que nenhum de nós
Já nasceu com jeito
Pra super-herói
Nossos sonhos
A gente é quem constrói.

É vencendo os limites
Escalando as fortalezas
Conquistando o impossível
Pela fé...

Campeão, vencedor
Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te torna imbatível
Mostra o seu valor...

Tantos recordes
Você pode quebrar
As barreiras
Você pode ultrapassar
E vencer...

Campeão, vencedor
Deus dá asas, faz teu voo
Campeão, vencedor
Essa fé que te torna imbatível
Mostra o seu valor... (2x)

Volta às aulas - sugestões

Minha bandeira pessoal

Objetivo: proporcionar momentos de autoconhecimento e percepção do outro.

1. O que você mais valoriza na vida?

2. Cite três coisas ou atividades em que você se considera bom.

3. O que gostaria de melhorar em si mesmo (a)?

4. Se você fosse um animal, qual seria? Por quê?

5. O que as outras pessoas dizem mais admirar em você?

6. Qual é o seu principal sonho ou aspiração?

Volta à aulas - As emoções começam a se aflorar

Mais um ano letivo se inicia. E as emoções começam a se aflorar; uma mistura de expectativas, de medos, de dúvidas, esperanças, de desejos que as metas sejam alcançadas com sucesso.

E um gostinho de novo paira no ar: novos projetos, planejamentos e propostas. A escola se faz nova também, são novos alunos que chegam, às vezes novos professores. Desse modo, são novos desafios para os docentes que devem descer do pedestal e considerar que são agentes de mudanças na formação de cada discente, pois a nossa responsabilidade é muito maior: vencer os obstáculos que impedem que a aprendizagem aconteça de forma acolhedora e estimulante.

EDUCAÇÃO E DIVERSIDADE - Uma breve opinião

Ao se falar em uma educação aberta à diversidade diz-se no sentido de uma prática educacional inclusiva. Não só em relação à inclusão referente a alunos portadores de deficiências, mas também às práticas educacionais voltadas ao desenvolvimento de todas as classes sociais, ao respeito a todas as raças e credos. E para que as instituições de ensino sejam verdadeiramente inclusivas, fica evidenciada a necessidade de se redefinir e colocar em ação novas alternativas que favoreçam a necessidade individual de cada um, pois cada sujeito aprendiz tem seu ritmo e limite de aprendizagem. Desse modo, todos – família, escolas, professores, poder público – devem estar envolvidos nessa tarefa de promover o acesso à cultura, de acolher a todas as pessoas sem exceções, de possibilitar a todo cidadão o seu espaço na sociedade sem discriminá-lo pela deficiência, pela classe social ou pela cor.